Formation intensive à l’equicoaching

Programme de formation 2020

Nous expérimentons cette année un dispositif de formation intensive sur 12 jours consécutifs

Informations sur le site: https://accompagnement-et-equicoaching.com

Qu’est-ce que l’equicoaching ?.

C’est sans doute un truisme mais cela va mieux en le disant !

L’equicoaching (horse coaching en anglais) est d’abord, et avant tout jeu équestre, du coaching.

C’est-à-dire qu’il s’agit d’élaborer une demande de développement professionnel, de clarifier la question soulevée, de fixer des objectifs quand c’est possible, pour pouvoir mettre en place un dispositif équestre adapté.

Le travail peut se faire individuellement ou en groupe. L’avantage du groupe reside dans multiplicité des regards sur une même situation qui ouvre à des niveaux de compréhension inédits. Ainsi des séquences de dynamique de groupe (nécessaires en particulier pour l’approfondissement des demandes et l’élaboration collective des expériences) alternent avec des exercices à pied ou à cheval.

Les dispositifs équestres sont divers et adaptés chaque fois aux difficultés à travailler : travail en longe, travail en liberté, travail monté en licol, exercices simples de voltige (accessible à tous !), équitation « centrée » sans licol.

La confrontation au cheval, en deplaçant les mécanismes de défense, permet de developper des points de vues neufs sur la situation travaillée, et grace a une comprehension plus profonde, d’acceder à de nouveaux comportements plus adaptés. ….

Tous l’éventail des difficultés managériales (et humaines), les processus de délégation, d’apprentissage, et de gestion de projet….peuvent être expérimentés dans toutes leurs dimension (méthodologique, relationnelle, humaine..)

Le travail prend en compte la dimension transférentielle complexe : Coach-cheval-moniteurs activités équestres, ce qui multiplie les possibilités de compréhension.

C’est dire que la complexité des niveaux de lecture impose une formation sérieuse sans mantras et sans slogans

Le publique concerné par la formation

Cette formation, concerne :

Les managers ou consultants en ressources humaines ou en conduite du changement expérimentés
Les professionnels de l’équitation
Les coachs professionnels
Les autres professionnels de l’accompagnement (psychologues, psychothérapeutes, assistante social, éducateurs…) ou du secteur santé (infirmiers, infirmiers psychiatriques…)
Si vous ne rentrez pas dans ces cases, don’t worry, Les expériences atypiques sont examinées au cas par cas : la capacité de remise en question et l’engagement peuvent faire des miracles

Démarche pédagogique :

La démarche pédagogique est résolument inductive et s’appuie sur un schéma : épreuve-observation-élaboration :

La pédagogie est fondée essentiellement sur la pratique et l’élaboration des différents niveaux de compréhension des expériences mises en place à partir de problématiques professionnelles ou personnelles réelles apportées par les stagiaires.
Des thématiques de travail sont abordées et travaillées en individuel et en groupe, la mission du formateur étant de susciter le questionnement et la réflexion. L’objectif pour le stagiaire est de mettre en place, déployer le dispositif adéquat pour travailler les thèmes évoqués et en proposer une élaboration devant le groupe.
Une séquence d’exposé théorique d’une heure est proposée chaque jour (support fourni)
Les formateurs sont à disposition des stagiaires qu’ils encadrent en permanence par leur présence, leurs observations, leurs échanges et lors des mises en situation pratique.

Programme cadre de la formation *

L’accompagnement, théorie et principes :

Le coaching : paradigmes, théories et méthodes
Le cadre
Les outils

Le coaching d’équipe

Groupes et processus groupaux : les différentes approches (WS.Bion, O.Avron, C.Rogers….)
Observation et animation d’un groupe
Applications à la compréhension de la dynamique des équipes
Cohésion et accompagnement des groupes

Les différentes dimensions de la relation :

Le statut de l’émotion et son maniement
Résistances et mécanismes de défenses
Transferts, contre transfert, attitude, contre attitude et résonnances dans le dispositif d’equicoaching
Modulation et diffraction du transfert dans les groupes

La dimension culturelle :

Histoire de l’équitation (sens et objectifs de l’équitation savante, introduction aux maitres de l’œuvre équestre),
L’approche éthologique : apports et limites…
Les différentes disciplines équestres : spécificités et intérêts dans le cadre de l’equicoaching

La dimension équestre :

Connaissance du cheval (observation du cheval en liberté, comportement….)
Travail du cheval à la longe
Travail du cheval en liberté
Equilibre du cheval en mouvement et monté : l’équitation centrée
Apports et intérêt des différentes disciplines : travail en liberté, voltige, équitation centrée et monte en licol

Le statut du corps et de l’émotion :

Schéma corporel, corps propre, image inconsciente du corps (Françoise Dolto, Gisela Pankow)
Corps et psychisme (Marcel Jousse, Varela)
L’apport de l’extrême orient et des arts gestuels japonais (Arts martiaux, Buto….)
L’émotion : frontière entre le somatique et le psychique

Les points de vue :

Le point de vue de la psychanalyse
Le point de vue de la systémique
Le point de vue des psychologies humanistes et existentielles
Les approches managériales et sociologiques) de la conduite du changement (Enriquez, Kotter, Crozier)
Articulation et contradiction des différents points de vue : comprendre les dimensions idéologiques

La dimension de l’entreprise :

Leadership et management
Changement et conduite du changement (différentes approches : Enriquez, Kotter, analyse stratégique, Carton….)

La dimension professionnelle :

Demande, objectifs, contrats en equicoaching
Le contrat tri partite : mythe ou réalité
Travail sur le projet professionnel
Indications et contre-indications de l’equicoaching

Les intervenants :

Chantal Lemaire, monitrice d’équitation BEES1 et titulaire du Module “Ethologie” de l’université de Rennes (Laboratoire de Mme Haussberger), formée à l’approche éthologique
Lucien Lemaire, Coach, formateur et superviseur de coach, 25 ans de responsabilités diverses en entreprise, créateur et ancien responsable pédagogique du DESU Coaching (université Aix Marseille), DEA de mathématiques, DEA de psychologie, MBA, Moniteur d’Aïkido – BEES 1

* Ce programme donne des directions de réflexion et des ouvertures, il ne prétend pas déployer complétement l’ensemble de ces niveaux de compréhension mais en montrant qu’ils existent ouvrir à un travail personnel